LECTURAS PARA TRABAJAR EL ASCO/RECHAZO

 

🧠 Lecturas sobre el rechazo / exclusión social

Libro centrado directamente en la emoción del asco, escrito con pedagogía para que los niños reconozcan qué es el asco, dónde se manifiesta y cómo gestionarlo. Nivel sugerido: 6-10 años.

Lectura divertida, con bichos, lo que ayuda a trabajar el “asco” desde el humor y facilitar la reflexión. Nivel sugerido: 7-11 años.

¡Qué asco de sándwich! (Galeth Edwards)

• Tema / sinopsis: Un sándwich muy apetecible que acaba cayendo al suelo y acumulando suciedad, hasta que un tejón hambriento debe decidir… si lo come o no. Nivel sugerido: 6-9 años.                                                                                          

Lectura sobre la amistad, el respeto, la aceptación de “otros” (puede usarse para exclusión). Nivel sugerido: 7-12 años.

Aunque no menciona directamente rechazo, trabaja autoestima, aceptación personal, lo que es clave para prevenir que los niños internalicen el rechazo. Nivel sugerido: 8-12 años

PLAN LECTOR 2025 NOTAS QUE CUENTAN : Leemos, sentimos y creamos juntos

 

Este año, nuestro Plan Lector “NOTAS QUE CUENTAN” integrará la música, la lectura y las emociones como ejes fundamentales del aprendizaje, por eso leeremos, sentiremos y crearemos juntos.

Cada mes trabajaremos una emoción diferente, a través de lecturas seleccionadas que permitirán a nuestro alumnado identificar, reconocer y comprender sus propias emociones.

La música será nuestra gran aliada, junto con actividades creativas que nos permitirán conectar con nuestras emociones y aprender a gestionarlas de una forma divertida y significativa.

Nos unimos al Proyecto intercentros ENTRAMOS CANTANDO 9.0 “EL SUSURRO DEL ARTE 2025-2026 con el que se persigue contribuir al desarrollo y adquisición de tres de los principios y fines del sistema educativo, recogidos en el perfil de salida del RD 157/2022 de 1 de marzo por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Básica, como son:

• Entender los conflictos como elementos connaturales a la vida en sociedad que deben resolverse de manera pacífica

• Aceptar la incertidumbre como una oportunidad para articular respuestas más creativas, aprendiendo a manejar la ansiedad que puede llevar aparejada

• Cooperar y convivir en sociedades abiertas y cambiantes, valorando la diversidad personal y cultural como fuente de riqueza e interesándose por otras lenguas y culturas.

• Sentirse parte de un proyecto colectivo, tanto en el ámbito local como en el global, desarrollando empatía y generosidad.

Nuestro centro le va a dar una vuelta de tuerca uniéndolo al plan lector y aunque propondremos actividades diferentes no enfocadas exclusivamente en la música si respetaremos la secuenciación que nos han planteado de las emociones a trabajar.

 

Seguimos celebrando la Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI), participando en la Miniminci.

Ahora serán nuestros alumnos de 1° 2° y 3° de E.Primaria, los que disfrutarán el jueves día 30, en la sala Lava, del visionado de diferentes cortos de animación.

Fomentar el hábito lector en nuestros alumnos y desarrollar su capacidad de comprensión lectora utilizando diferentes soportes y tipologías textuales, para favorecer la adquisición de una alfabetización mediática e informacional propia de esta nueva sociedad del conocimiento, es uno de nuestros objetivos.

DIA INTERNACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS

 

📚✨ Familias, ¡este viernes celebramos el Día de las Bibliotecas! ✨📚

🪐 El Principito será nuestro guía en un viaje lleno de historias y sorpresas.

🎉 No vemos una manera más especial de celebrar este día.

 

La Semana Internacional de Cine de Valladolid (SEMINCI), en su 70 edición, continua desarrollando la MINIMINCI.

Actividad dirigida al alumnado de primaria, y que en nuestro centro se enmarca dentro del Plan de Lectura.

Fomentar el hábito lector en nuestros alumnos y desarrollar su capacidad de comprensión lectora utilizando diferentes soportes y tipologías textuales, para favorecer la adquisición de una alfabetización mediática e informacional propia de esta nueva sociedad del conocimiento, es uno de nuestros objetivos.

DIA INTERNACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS EN LA VAGUADA

 

Familias,como todos los años como parte del Plan Lector del centro, celebramos junto con el @aytosimancas, el Día de las Bibliotecas.

Este año nuestro alumnado, desde infantil a primaria, disfrutará de la Novela de Antoine de Saint-Exupéry, El Principito.

DISFRUTAMOS DE LAS EMOCIONES EN LA BIBLIOTRECA DE MI COLE

 

Esta semana tuvimos una visita muy especial✨

Paola, una mamá de nuestras peques de 4 años, vino a contarnos un cuento ¡lleno de emociones! 💛💙💚❤️ Nuestra biblioteca se llenó de alegría, tristeza, asco, calma… y muchas sonrisas 😊

Un cuento precioso para aprender que todas las emociones son buenas cuando sabemos reconocerlas y gestionarlas. 💫📚

https://www.instagram.com/reel/DPoz1DyDN5e/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Familias, nuestros alumnos ayer celebraron el DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA, terminando de componer una PAZTITURA para cantar todos juntos por un Planeta en Paz.

PEQUEÑOS GIGANTES DE LA LECTURA

Familias, estamos super orgullosos de nuestros pequeños Gigantes de la lectura, que han situado a nuestro COLEGIO en el PODIO.

Enhorabuena a todos los alumnos de 4° de primaria por su entusiasmo, su esfuerzo y motivación por la lectura.

Gracias a todos los participantes del concurso, que nos han hecho disfrutar con sus intervenciones.

PEQUEÑOS GIGANTES DE LA LECTURA

Familias, el próximo miércoles 15 de enero, tendrá lugar la próxima etapa (semifinal) del concurso LOS PEQUEÑOS GIGANTES DE LA LECTURA. Nuestros representantes de centro, ya están preparados e ilusionados por esta actividad que fomenta la lectura en público. Se desarrollará en la Biblioteca de Castilla y León en VALLADOLID (auditorio), Plaza de la Trinidad, 2, a las 11:00 h. ¡Suerte a nuestros participantes!